どのように新型紡績大学を設立し、より多くの紡績人材を育成するかが目前に迫っている

近年、紡績業界の発展の勢いは急速であり、同時に派生した問題は紡績業界の人材不足であり、伝統的な紡績大学の数は他の業界に比べて少なく、しかも情勢は比較的に単一であり、どのように新型紡績大学を設立し、より多くの紡績人材を育成するかが目前に迫っている。

紡績業が教育結合を展開している現状から見ると、我が国の紡績業の教育結合の過程にはまだ解決すべき問題がいくつか存在する。まず協力力が不足していること、次に、協力レベルが低く、規模が小さい、第三に、教育と指導管理体制の結合はさらに改善される必要がある。

伝統的な大学は一般的に教育結合、教師と学生の相互作用、実践などの一環が不足しており、ひたすらの理論授業は学生たちに紡績業をよりよく認識させることが難しく、紡績業は理論よりも実践でなければならず、いわゆる実践は真の知識を出し、特に紡績業界にとって、特に重要である。そして実践は学生の自主革新能力、異なる生地、異なる質感を高めることができて、まさに一回の実践の中で革新して出てきたのです。

また、新型紡績大学は電子商取引に関するカリキュラムの教育にも力を入れなければならない。紡績業界は伝統的な業界として今の新型業界が盛んな年代に青空を博しようとするのはかなり難しくなっているが、今の電子商取引は紡績業界が春に戻るきっかけであり、新型紡績大学は電子商取引に関するカリキュラムをもっと増やさなければならない。紡績と電子商取引をしっかりと結びつけることこそ、真髄であり、業界の青空である。

もし私たちが伝統的で偏狭な紡績概念にとどまって紡績大学を運営し、学校運営の過程で紡績学科の独特性を強調しすぎると、私たちの認識は偏っている。私たちは紡績が紡績であり、他の学科は紡績とは何の関係もなく、紡績そのものを大きくすることを強調しすぎてはいけない。これで世界初期の紡績大学の轍を踏むことになる。だから、紡績という特色は彰が悪いように見えると、その発展と強大化の優位性を失うことになる。

近い将来、編集者がこのような学校を創設してほしい。編集者の実力が足りないかもしれないが、編集者がアピールしたい新しい学校はみんなが開くのを待っているだろう。